Coin intello

Des travaux pour mes différents cours, j’en ai déjà fait un bon paquet ; plutôt que de les oublier au fond d’un disque dur, je préfère les rendre accessibles, même si la probabilité que ça intéresse quelqu’un n’est pas énorme. La plupart des travaux réalisés depuis mon entrée à l’université figurent déjà sur CommuneLangue, où j’ai également signé certains articles à une époque. J’ajoute cependant deux documents plus anciens, qui sont les seuls travaux typographiés réalisés en secondaires, je pense. On y verra une mise en page assez hasardeuse, j’étais loin d’être aussi calée que maintenant dans le domaine.

Classés par ordre chronologique :

• L’impact du syndicat Solidarnosc sur la chute du communisme en Pologne (cours de Philosophie Morale, 5e secondaire)
• L’évolution de la perception et de l’intégration des personnes handicapées dans la société au cours de la seconde moitié du vingtième siècle en Belgique (travail de fin d’études secondaires, cours d’Histoire, 6e secondaire)
• De l’unicorne et du serpent : édition critique (travail de fin de premier cycle – séminaires et rédaction de textes scientifiques, 3e année de bachelier en Langues et Littératures Françaises et Romanes)
• Analyse de la ponctuation : « Les Veillées du Château » de Madame de Genlis (cours de Description diachronique du français, 3e année de bachelier en Langues et Littératures Françaises et Romanes)
• Les thèmes bibliques dans « Le Monde de Narnia » (cours de Littératures romanes comparées, 3e année de bachelier en Langues et Littératures Françaises et Romanes)
• Insultes et contexte : cas particulier des insultes sexistes et homophobes (travail/recherche de groupe, cours de Sociolinguistique et analyse du discours, 3e année de bachelier en Langues et Littératures Françaises et Romanes)
  Support de la présentation orale (sans animations visuelles ou sonores)
• The Academic Library Meets Web 2.0 : Applications and Implications (cours de Gestion des Bibliothèques, 1e année de master en Langues et Littératures Françaises et Romanes à finalité Monde du Livre et de l’Édition)
• Bibliothèque universitaire 2.0 : Définir un plan de communication (cours de Gestion des Bibliothèques, 1e année de master en Langues et Littératures Françaises et Romanes à finalité Monde du Livre et de l’Édition)
• Analyse des éléments qui précèdent le sujet (cours de Linguistique du français moderne, 1e année de master en Langues et Littératures Françaises et Romanes)
• Fernando Pessoa dans les poèmes de Sophia de Mello Breyner Andresen (cours d’Explication d’auteurs lusophones, 1e année de master en Langues et Littératures Françaises et Romanes)